Utgangspunktet for denne boken er at alle elever må få utvikle seg i sitt eget tempo. Marie Sandell presenterer i boken fire forskjellige modeller for tenkning og læring og gir mange eksempler på hvordan modellene kan integreres i det praktiske klasseromsarbeidet, med eller uten porteføljer/mapper. De fire modellene er: Howard Gardners teori om multiple intelligenser, Edward De Bonos seks tenkehatter, Blooms taksonomi og ulike grafiske modeller. Boken viser at det går an å lære og utvikle seg i sitt eget tempo innenfor rammen av klassens arbeid og felles arbeidsområde. Har litteraturliste.
